อธิบายสูเราะฮฺ นูห์ และบทเรียนต่างๆ ที่ถอดได้จากสูเราะฮฺ ประกอบด้วยเนื้อหาทั้งหมดหกตอน เกี่ยวข้องกับเรื่องราวของท่านนบีนูห์ และการทำงานเผยแผ่คำสอนของอัลลอฮฺแก่พรรคพวกของท่านอย่างแข็งขันเป็นระยะเวลาถึง 950 ปี เรื่องราวของท่านถือเป็นบทเรียนสำคัญสำหรับคนรุ่นหลังไม่ว่าจะเป็นบรรดานบีหรือผู้คนที่ทำงานอิสลามทั่วไป มีทั้งการอธิบายกระบวนการและวิธีการทำงานของท่าน ผลที่เกิดขึ้น และสภาพความดื้อรั้นของกลุ่มคนที่ชิริกต่ออัลลอฮฺ ซึ่งเป็นเรื่องที่เคยเกิดขึ้นในประวัติศาสตร์อันยาวนานในอดีตแต่กลับสะท้อนให้เห็นภาพปัจจุบันอย่างชัดเจนเหลือเชื่อและน่าแปลกเป็นอย่างยิ่ง
เนื้อหาในตอนต่างๆ จากตัฟซีรสูเราะฮฺ อัล-มะอาริจญ์ รวมทั้งหมด 6 ตอน
ตอนที่ 1
- บทนำว่าด้วยจุดมุ่งหมายของสูเราะฮฺ เนื้อหาการดะอฺวะฮฺของบรรดานบีทุกคน ตักวาและฏออัต
ตอนที่ 2
- ว่าด้วยปีใหม่ ความเจริญและความตกต่ำของอิสลามในสมัยอันดาลุส
- ความสำคัญของการเรียนประวัติศาสตร์และอนาคต
- อนาคตสอดคล้องกับกฎเกณฑ์ที่อัลลอฮฺได้ขีดเอาไว้ และท่านนบีได้บอกในหะดีษเกี่ยวกับเหตุการณ์ก่อนวันสิ้นโลก
- การทำงานของนบีนูห์อย่างเข้มแข็ง ทั้งกลางวันและกลางคืน
- ผลจากการทำงานของนบีนูห์ ซึ่งได้รับการต่อต้านและปฏิเสธอย่างหนัก
- การศึกษาและวิจัยเกี่ยวกับงานดะอฺวะฮฺ ที่ยังไม่ได้เป็นองค์ความรู้ในบ้านเรา จึงยังไม่สุกงอมเหมือนคนอาหรับ
ตอนที่ 3
- ถอดบทเรียนการทำงานของนูห์ แบบมีจุดมุ่งหมาย และเปี่ยมด้วยอะมานะฮฺ
- อะมานะฮฺการทำงานทั้งภายในและภายนอก ไม่ใช่ทำงานแบบผ่านๆ
- การคำนึงถึงคนที่จะรับสารการดะอฺวะฮฺของเรา
- การอิสติฆฟาร เป็นประเด็นดะอวะฮฺของบรรดานบีทั้งหมด แสดงถึงความสำคัญของเรื่องนี้
- ส่งเสริมให้อะมัลเกี่ยวกับอิสติฆฟาร ซึ่งจะผลต่อตัวเองได้อย่างชัดเจน
- อัต-ตัรฆีบ และ อัต-ตัรฮีบ ในการดะอฺวะฮฺ
- พูดถึงการสร้างมนุษย์ให้มนุษย์ตระหนักแก่ตัวเอง ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวันเฒ่า
- สะกิดให้คิดถึงการสร้างดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ ดาราศาสตร์ในอัลกุรอาน
- การรวมกันระหว่างฟิกรฺและซิกรฺ
- กระบวนการดะอฺวะฮฺของนบีนูห์และนบีทุกคน การอ้างความชอบธรรมด้านอูลูฮียะฮฺด้วยการอิงไปยังรุบูบียะฮฺ
ตอนที่ 4
- ทุกอย่างมีลิมิต ยกเว้นการแสวงหาความรู้
- แม้กระทั่งการเรียนรู้อิสลามก็ยังไม่หมด , ความรู้ที่ไม่รู้ไม่ได้ มีอะไรบ้าง ถ้ายังไม่รู้ต้องเรียน
- อาจารย์ไม่สอนเราต้องหาเรียน บางทีคนสอนไม่ได้สอนเพราะเขาคิดว่าคนเรียนรู้แล้ว
- อย่าคิดว่าการที่เรามาเรียนสัปดาห์ละครั้งแล้วจะมาอ้างไม่รู้เพราะอาจารย์ไม่สอน
- มนุษย์มีต้นตอมาจากดิน และจะกลับไปสู่ดิน ทุกอย่างในโลกล้วนเกี่ยวข้องกับดิน
- การเปรียบเทียบมนุษย์กับการเจริญเติบโตของต้นไม้ ในวิชาตัรบิยะฮฺ
- การสร้างแผ่นดินให้ราบเรียบเพื่อมนุษย์ได้ใช้ประโยชน์
- ทำไมคนในยุคเก่าจึงอายุยาวเป็นร้อยๆ ปี
- นบีนูห์ดะอฺวะฮฺ 950 ปี ในขณะที่เราทำงานเท่าไร เปรียบเทียบสภาพการทำงานของเรากับการทำงานของนบีนูห์
- ปฏิกิริยาของนักดะอฺวะฮฺตัวจริงที่ควรเป็นเมื่อเจอกับบททดสอบ
- บททบทวนการดะอฺวะฮฺของนบีนูห์ที่ทำไมต้องยาวถึง 950 ปี
- กลุ่มผู้ต่อต้านจากชนชั้้นเจ้านายในยุคสมัยนบีนูห์ ที่มีอิทธิพลในการสกัดกั้นดะอฺวะฮฺของนบีนูห์
- แผนที่ร้ายที่สุด คือ การทำให้คนอื่นกลายเป็นกาฟิรและดื้อด้านอยู่ในสภาพดังกล่าว
- หนึ่งในปัญหาการตะอัศศุบ เหตุเพราะมีคนยุอยู่เบื้องหลัง ปัญหาตะอัศศุบเป็นปัญหาใหญ่ที่นักดะอฺวะฮฺต้องเจอ
- ภาพขัดแย้งระหว่างสมัยเทคโนโลยีและการเคารพรูปปั้นในปัจจุบัน
ตอนที่ 5
- ความสำคัญของการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของบรรดานบี
- การเรียนรู้และรับฟังเรื่องเล่าด้วยการคัดกรองข้อมูลก่อน ทั้งเรื่องเล่าในอดีตและในยุคเทคโนโลยีเช่นปัจจุบันด้วย
- เช็ค ชัวร์ แชร์
- ที่มาที่ไปของรูปปั้นห้ารูปในสมัยนบีนูห์ และ ถูกใช้อีกครั้งในยุคญาฮิลียะฮฺก่อนการแต่งตั้งท่านนบีมุหัมมัด
- ภัยของการเคารพกราบไหว้รูปปั้นและการแพร่ขยายของชิริก ทั้งในยุคก่อนและยุคปัจจุบัน
- ชิริกไฮเทค
- เหตุผลที่นบีนูห์ขอดุอาอ์ให้อัลลอฮฺเพิ่มความหลงทางแก่ผู้ปฏิเสธในสมัยท่าน
ตอนที่ 6
- การเคารพรูปปั้นเป็นชิริก เป็นสิ่งที่อันตรายต่อความเชื่อในเอกภาพของอัลลอฮฺ
- ชิริกเปรียบเสมือนต้นตอแห่งหายนะอื่นๆ ที่จะเข้ามาทำลายความศรัทธาต่ออัลลอฮฺ
- การลงโทษกลุ่มชนของนบีนูห์ด้วยการให้น้ำท่วม
- บทเรียนจากกลุ่มชนต่างๆ ที่เคยชิริก แต่มนุษย์ก็ยังไม่ยอมเข้าใจ สภาพการชิริกยังคงมีให้เห็นจนถึงปัจจุบัน
- ความชอบธรรมของนบีนูห์ในการขอดุอาอ์แห่งความหายนะแก่พรรคพวกที่ปฏิเสธศรัทธาต่ออัลลอฮฺในยุคของท่าน
- ดุอาอ์ของนบีนูห์ ที่เชื่อมโยงสายสัมพันธ์แห่งอีมานผ่านกาลเวลาในอดีต
- ความสวยงามของอิสลาม คือความเป็นสากลที่ไม่มีกำแพงของเวลาและภูมิศาสตร์
- ต้นตอของความชั่วร้ายล้วนมาจากการปฏิเสธศรัทธา
- มุสลิมต้องรู้จักญาฮิลียะฮฺเพื่อป้องกันตัวเองจากสิ่งที่อาจจะทำให้ตกศาสนา
- ดุอาอ์ป้องกันชิริก
ฟังและดาวน์โหลดจาก อิสลามเฮ้าส์ คลิกที่ลิงก์ด้านล่าง
